Moja podróż z dysleksją: od stażysty księgowego do przedsiębiorcy!

Dorastanie z dysleksją nie było łatwe. Szkoła często była dla mnie frustrującym doświadczeniem. Miałem problemy z czytaniem, pisaniem i ortografią, co sprawiało, że tradycyjne środowiska edukacyjne były niezwykle trudne. Często czułem, że nie nadążam za rówieśnikami, a moja pewność siebie ucierpiała. Myśl o spędzeniu kolejnych trzech lub czterech lat w podobnym środowisku na uniwersytecie napełniała mnie przerażeniem.

W tym czasie niepewności moja mama wprowadziła mnie do świata praktyk. Będę jej wiecznie wdzięczna za sugestię, ponieważ otworzyła przede mną zupełnie nowy obszar możliwości.

Ścieżka praktyk była dla mnie atrakcyjna, ponieważ oferowała inny sposób nauki – taki, który lepiej odpowiadał moim potrzebom. Obiecywała praktyczne doświadczenie, umiejętności praktyczne i możliwość zarabiania podczas nauki. Ponadto perspektywa braku długu studenckiego była z pewnością atrakcyjna!

Zabezpieczyłem staż w Top 10 Accountancy Firm i to był dla mnie przełom. Już od pierwszego tygodnia pracowałem nad prawdziwymi projektami klientów i otrzymałem obowiązki, które poszerzyły moje portfolio i doświadczenie. Pomimo braku wcześniejszej wiedzy z zakresu księgowości, firma zapewniła mi kompleksowe szkolenie i stworzyła środowisko sprzyjające nauce i rozwojowi.

Oczywiście, staż nie obył się bez wyzwań, zwłaszcza z powodu mojej dysleksji. Nadal miałem problemy z pewnymi aspektami pracy, szczególnie jeśli chodzi o pisemne raporty lub naukę do egzaminów. Jednak odkryłem, że praktyczny, praktyczny charakter stażu odpowiadał mojemu stylowi uczenia się znacznie lepiej niż tradycyjne warunki w klasie.

Tam, gdzie nadal miałem te problemy, otrzymałem wsparcie, którego być może nie otrzymałbym, gdybym był w bardziej tradycyjnym środowisku akademickim. Moi pracodawcy byli wyrozumiali i dostosowali się do mojej dysleksji. Udzielali mi pomocy na różne sposoby, np. dając mi dodatkowy czas na zadania, gdy było to potrzebne, dostarczając technologie wspomagające i oferując mentoring. To wsparcie było kluczowe, aby pomóc mi pokonać moje wyzwania i rozwijać się w mojej roli.

W miarę postępów w moim stażu zacząłem dostrzegać wewnętrzne mechanizmy różnych firm. To doświadczenie było bezcenne i rozbudziło mojego ducha przedsiębiorczości. Zdałem sobie sprawę, że umiejętności i wiedza, które zdobywałem, mogą potencjalnie zostać wykorzystane do założenia własnej praktyki księgowej.

Praktyka również ogromnie wzmocniła moją pewność siebie. Pod koniec stałam się biegła w wyrażaniu swojego punktu widzenia, wypowiadaniu się w sali pełnej ludzi w eleganckich garniturach i dążeniu do najlepszych rezultatów, stosując metody, które uważałam za najlepsze – umiejętności, które okazały się kluczowe w prowadzeniu własnego biznesu.

Po ukończeniu stażu i zdobyciu kwalifikacji AAT, w wieku 21 lat zdecydowałem się na podjęcie ryzyka i założenie własnej firmy księgowej, Hardy Accounting. Był to przerażający, ale ekscytujący krok!

Przejście z pracownika na właściciela firmy wiązało się z własnym zestawem wyzwań. Nagle byłem odpowiedzialny za wszystko – od znajdowania klientów po zarządzanie finansami, od marketingu po dostarczanie usług. Jednak fundamenty, które zbudowałem podczas stażu, okazały się bezcenne.

Jednym z najbardziej wyzwalających aspektów założenia własnej firmy była możliwość pracy w sposób dostosowany do mojej neurodywersyfikacji. Mogłam ustrukturyzować swoje środowisko pracy i procesy w sposób, który wykorzystywał moje mocne strony i łagodził wyzwania stawiane przez moją dysleksję.

Na przykład intensywnie korzystałem z technologii, używając oprogramowania do zamiany mowy na tekst, czcionek przyjaznych dla dyslektyków i innych narzędzi, które pomagały mi pracować wydajniej. Odkryłem również, że moja dysleksja dała mi unikalną perspektywę rozwiązywania problemów, co często okazywało się korzystne w znajdowaniu innowacyjnych rozwiązań dla moich klientów.

Bycie samozatrudnionym otworzyło nowe możliwości. Od tego czasu zacząłem „Unconventional Podcast” sponsorowany przez AAT i uruchomiłem Unconventional Academy, aby pomóc innym młodym ludziom w zakładaniu firm. Oprócz tego staram się o uchwalenie ustawodawstwa przez Parlament w celu poprawy edukacji finansowej w całym naszym systemie szkolnym.

Jeśli stoisz na rozdrożu swojej kariery, oto kilka rad opartych na moich doświadczeniach:

1. Wybierz alternatywne ścieżki: Uniwersytet nie jest jedyną drogą do sukcesu. Staże mogą zapewnić cenne praktyczne doświadczenie i umiejętności.

2. Nie pozwól, aby wyzwania Cię zdefiniowały: Niezależnie od tego, czy jest to dysleksja czy jakakolwiek inna przeszkoda, pamiętaj, że Twoje różnice mogą być Twoją siłą.

3. Szukaj wsparcia: Nie bój się prosić o pomoc lub udogodnienia. Większość pracodawców jest skłonna udzielić wsparcia, jeśli powiesz o swoich potrzebach.

4. Ucz się nieustannie: Świat biznesu ciągle ewoluuje. Pozostań ciekawy, korzystaj z technologii i ucz się dalej, nawet po zakończeniu formalnej edukacji lub szkolenia.

5. Zbuduj sieć: Połączenia są bezcenne w każdej karierze. Pielęgnuj relacje z mentorami, współpracownikami i klientami.

6. Ufaj swojej podróży: Twoja ścieżka może wyglądać inaczej niż u innych i to jest w porządku. Ufaj swoim umiejętnościom i wyjątkowym doświadczeniom, które cię kształtują.

Moja podróż od praktykanta zmagającego się z dysleksją do odnoszącego sukcesy właściciela firmy była pełna wyzwań, doświadczeń edukacyjnych i nagród. Nauczyła mnie, że nie ma uniwersalnego podejścia do sukcesu zawodowego.

Jeśli rozważasz staż lub założenie własnej firmy, pamiętaj, że Twoje unikalne perspektywy i doświadczenia są cenne. Akceptuj swoje różnice, ciężko pracuj i nie bój się wytyczać własnej ścieżki.

Droga może nie zawsze być łatwa, ale z determinacją, odpowiednim wsparciem i chęcią uczenia się i adaptacji możesz osiągnąć wielkie rzeczy. Twoja podróż dopiero się zaczyna i nie mogę się doczekać, aby zobaczyć, dokąd cię zaprowadzi!

Więcej o podróży Grace możesz dowiedzieć się na jej stronie podcasty strona internetowa lub jej kanały społecznościowe .

Grace Hardy MAAT

Grace Hardy jest absolwentką stażu, która w wieku zaledwie 22 lat prowadzi własną praktykę księgową, a jednocześnie odgrywa wpływową rolę w lobbowaniu na rzecz reformy edukacji finansowej w szkołach