Das lutas no ensino médio ao sucesso na carreira: minha jornada não convencional

Minha jornada de estudante a aprendiz, a aprendiz e além, começa mais atrás do que a maioria. Sempre tive algo me dizendo que eu não iria para a universidade em tempo integral. Na época eu não tinha ideia do que era e, verdade seja dita, não tenho certeza do porquê agora. Seja o que for, estou feliz que tenha me contado e estou grato por ter ouvido.

O melhor lugar para começar é quando eu tinha 13 anos. Jovem Sam Preston, do 7º ano do ensino médio muito normal, eu também era um garoto inseguro, com medo da opinião de todos, sofrendo bullying do 6º ano até o 9º/10º ano, eu chorava quase todos os dias depois da escola, além disso, eu estava uma criança imatura, recebia detenções na maioria dos dias, bagunçava as aulas, falava quando não deveria, coisas normais, mas nunca nada sério.

Por fim, meus pais se cansaram das detenções e me disseram para entrar em um clube na hora do almoço para me manter longe dos pátios e evitar problemas. Então, algumas semanas se passam e eu entro no clube de Remo com um amigo. Paralelamente, eu também fazia a ronda do jornal local pela manhã, antes das aulas, como forma de ganhar algum dinheiro.

Mal sabia eu naquela época que essas duas coisas mudariam enormemente minha vida.

Um ano se passa, parei de ser travesso nas escolas, ainda sou um jornaleiro que nunca faltou um dia independente do tempo ou da doença, comecei a me preocupar com a escola, tenho um grupo completamente diferente de amigos no remo e tenho acabei de saber que em um ano estarei competindo em Dorney Lake no Junior Sculling Head (uma corrida nacional, uma das maiores corridas de cabeça no calendário de remo como júnior).

É seguro dizer que aquele ano deu o tom para o resto da minha vida. Finalmente percebi o quão duro eu poderia trabalhar.

Avançando para a faculdade, 4 anos, 2 medalhas nacionais de remo, uma infinidade de vitórias em 4 temporadas de remo, um punhado de lesões e até o início do covid, meu ano de GCSE. Recebemos a ordem de não voltar para a escola uma semana depois do meu aniversário, eu estava super animado, mal podia esperar para jogar no Xbox 24 horas por dia, 7 dias por semana no futuro próximo.

Depois de alguns meses de confinamento, parei de remar e de levar o jornal, lutei mentalmente, não consegui encarar a ideia de ficar dentro de casa por meses, acompanhando todo o remo no meu próprio tempo, sem interação social, com meu cachorro em o tempo em que sofri de câncer e eventualmente fui sacrificado, e meu relacionamento na época desmoronando, parecia que esse mundo de sonhos que eu construí estava desmoronando e eu não conseguia descobrir como mantê-lo unido.

Minha solução para isso… conseguir um novo emprego. Rápido.

Felizmente, a casa de repouso onde minha mãe trabalhava estava procurando pessoal de cozinha e então pensei: por que não e me inscrevi. Algumas semanas depois, eu consegui o emprego. Isso me trouxe de volta à vida, uma nova base para manter minha vida estável até o fim da Covid e para que eu pudesse reconstruí-la. Mas a Covid na casa de repouso também não foi fácil, turnos de mais de 10 horas, testes cobiçosos constantes e ver os residentes lutando para ficarem sozinhos. Foi uma experiência reveladora.

Finalmente a Covid acabou, comecei o nível A, completei meu primeiro ano e, quando chegaram os exames no 13º ano, uma enorme onda de ansiedade me atingiu.

'Eu tentei o suficiente?'

'Eu vou passar?'

'E se eu não entrar na universidade?'

'E se eu falhar?'

'E se eu decepcionar meus pais?'

'E se eu não conseguir um emprego?'

'E se…?'

'E se…?'

'E se…?'

'E se…?'

'E se…?'

Comecei a trabalhar os cenários, planejando tudo, como faço para sair da AB? como posso ser melhor?

Eu estava tão preocupado que perguntei aos meus professores se existe alguma coisa além da universidade. Para minha surpresa, havia. Aprendizados! Perguntei o que são e como você os consegue e me disseram para descobrir.

Bum. Grande golpe no peito.

Fui para casa, fiz algumas pesquisas e fiquei confuso com o título de um novo artigo…

Artigo de notícias: “Seja pago para aprender… Estágios de graduação”

Minha cabeça explodiu, fui contar aos meus amigos e familiares sobre o aprendizado. Contei aos meus professores, contei aos meus avós, fiquei entusiasmado porque agora vi um novo caminho na minha carreira preferida como engenheiro civil.

O que vem a seguir? Hora da aplicação. Eu já havia enviado minhas inscrições para a universidade, então quão difíceis podem ser as de aprendizagem. Passei pela lista de verificação, CV - “não”, Avaliação psicométrica - “o que diabos”, Entrevista por telefone - “eca”, Entrevista pessoal com perguntas do setor - “o que, sou um estudante, não um engenheiro”.

Preso novamente. Derrubado de volta. Humilhado com o ciclo de recrutamento. “Como posso ser engenheiro se não consigo nem passar pelo ciclo de recrutamento?” Eu pensei comigo mesmo.

Sento-me, peço ajuda ao meu pai (um engenheiro civil credenciado) e, felizmente, ele me ensina sobre avaliações psicométricas, analisa cada inscrição que faço, me prepara para entrevistas e me interroga para que eu saiba que posso fazer isso.

Eu envio cerca de 10 inscrições junto com a revisão para os níveis A.

Uma por uma, recebo respostas.

“Infelizmente…” - E-mail de rejeição

“Infelizmente…” - E-mail de rejeição

“Infelizmente…” - E-mail de rejeição

“Infelizmente…” - E-mail de rejeição

“Infelizmente…” - E-mail de rejeição

Até que finalmente recebo um telefonema informando que recebi uma oferta para um cargo na Stantec e logo depois recebo um e-mail me chamando para outra entrevista de Wood, onde me oferecem o emprego na sala.

2 ofertas em mais de 10 inscrições e 5 meses aprendendo como ser melhor em todas as fases do ciclo de recrutamento e 2 meses de espera para receber uma resposta após as inscrições.

No total, foram 7 meses do início ao fim. Foi brutal. Achei exaustivo. Fiquei muito orgulhoso de mim mesmo por ter chegado tão longe.

Aceitei a oferta de emprego na Wood (que mais tarde se fundiu com a WSP) e agora aqui estou, com 2 anos de estágio, adorando cada segundo, trabalhando todos os dias para um dia poder me chamar de Engenheiro Civil.

Após alguns meses de aprendizado, eu estava refletindo sobre minha jornada e percebi como ela era incrivelmente difícil (e tive apoio 24 horas por dia, 7 dias por semana, de meu pai, durante 7 meses consecutivos). E então criei meu negócio, Access Apprentices, como uma forma de apoiar os jovens a entender melhor suas opções após os exames e orientá-los em sua jornada, seja pós GCSE ou A-levels.

Lições principais:

• Se uma porta se fecha, outra se abre.
• Você tem que seguir em frente.
• As habilidades fazem você ter sucesso, não as notas. É por isso que o meu slogan empresarial é “Onde as competências encontram o sucesso”.
• Os hábitos dão o tom da sua vida - Se não fosse pela dedicação, determinação e resiliência que aprendi no remo e na rodada de jornais, eu teria desistido de me inscrever e teria lutado durante a Covid e nunca tentado resolver as coisas.
• Não deixe ninguém mudar você.
• Defina seu próprio conjunto de regras, quando eu estava remando prometi a mim mesmo que sempre daria tudo de mim, sempre tentaria ser melhor a cada dia, nunca colocaria um limite no que posso alcançar, se não fizer sentido agora. Será um dia.

Sam Preston

Diretor Geral e Fundador @ Access Apprentices | Aprendiz de Engenharia Civil | Ajudando jovens a se tornarem jovens profissionais!

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