De la luptele din liceu la succesul în carieră: călătoria mea neconvențională

Călătoria mea de la student la ucenic la ucenic și mai departe începe mai în urmă decât majoritatea. Întotdeauna am avut ceva care îmi spunea că nu voi merge la universitate cu normă întreagă. La acea vreme nu aveam idee despre ce era și, să fie spus, acum nu sunt pe deplin sigur de ce. Orice ar fi, mă bucur că mi-a spus și sunt recunoscător că am ascultat.

Cel mai bun loc de a începe este când aveam 13 ani. Tânărul Sam Preston, un an 7 la un liceu foarte normal, eram și un băiat nesigur, speriat de părerile tuturor, hărțuit din anul 6 până în anul 9/10, plângeam în majoritatea zilelor după școală, pe deasupra, eram un copil imatur, am avut detenții în majoritatea zilelor, făcând bătăi de cap în clasă, vorbind când nu ar trebui, lucruri obișnuite, dar niciodată ceva serios.

În cele din urmă, părinții mei s-au săturat de detenții și mi-au spus să mă înscriu într-un club la prânz să mă țină departe de curte, astfel încât să nu am probleme. Așa că, trec câteva săptămâni și mă alătur clubului de canotaj cu un prieten. Pe lângă asta, făceam și ziarul local dimineața înainte de școli, ca o modalitate de a câștiga niște bani.

Nu știam la acea vreme că aceste două lucruri îmi vor schimba viața masiv.

Trece un an, am încetat să mai fiu obraznic în școli, sunt încă un băiat de hârtie care nu lipsea nicio zi indiferent de vreme sau de boală, am început să-mi pese de școală, am un cu totul alt set de prieteni la canotaj și am tocmai mi s-a spus că Peste un an voi concura la Dorney Lake în Junior Sculling Head (O cursă națională, una dintre cele mai mari curse de cap din calendarele de canotaj ca junior).

Cu siguranță, acel an a dat tonul pentru tot restul vieții mele. În sfârșit mi-am dat seama cât de mult puteam munci.

Avanză rapid până la facultate, 4 ani, 2 medalii naționale la canotaj, o multitudine de victorii în 4 sezoane de canotaj, o mână de accidentări și până la începutul covidului, anul meu GCSE. Am primit cuvântul să nu ne întoarcem la școală la o săptămână după ziua mea, eram super încântată, abia așteptam să joc pe xbox 24/7 în viitorul apropiat.

La câteva luni de la blocare, am renunțat la canotaj și m-am rotit cu hârtia, m-am luptat mental, nu puteam face față ideii de a fi înăuntru luni de zile, să țin pasul cu tot vâsletul la timpul meu, fără interacțiune socială, cu câinele meu la timpul suferind de cancer și, în cele din urmă, doborât, și relația mea de la acea vreme s-a făcut bucăți, am simțit că această lume de vis pe care am construit-o se prăbușește și nu îmi puteam da seama cum să o țin împreună.

Soluția mea la asta... obține un nou loc de muncă. Rapid.

Din fericire, azilul de bătrâni la care lucra mama mea căuta personal de bucătărie și așa că m-am gândit, de ce nu și am aplicat. Câteva săptămâni mai târziu și am avut slujba. M-a readus la viață, o nouă fundație care să-mi mențină viața stabilă până la sfârșitul Covid și ca apoi să o pot reconstrui. Nici în azilul de bătrâni nu a fost ușor, totuși, ture de peste 10 ore, teste covid constante și urmărirea rezidenților care se luptă pentru a fi singuri. A fost o experiență care a deschis ochii.

În cele din urmă, Covid s-a încheiat, am început A-levels, am terminat primul meu an și, când au venit examenele în anul 13, a lovit un val uriaș de anxietate.

— Am încercat destul de mult?

— O să trec?

— Și dacă nu intru la facultate?

— Dacă eşuez?

— Și dacă îmi dezamăgesc părinții?

— Și dacă nu pot obține un loc de muncă?

'Și dacă…?'

'Și dacă…?'

'Și dacă…?'

'Și dacă…?'

'Și dacă…?'

Am început să lucrez prin scenarii, să planific totul, cum merg de la AB? cum sa fiu mai bun?

Îmi făceam griji atât de mult încât i-am întrebat pe profesorii mei dacă există ceva în afară de universitate. Spre surprinderea mea, a existat. Ucenicii! Am întrebat care sunt și cum le obțineți și mi s-a spus să-mi dau seama.

Bum. Lovitură mare în piept.

M-am dus acasă, am făcut câteva cercetări și am fost confuz de un nou titlu de articol...

Articol de știri: „Fii plătit pentru a învăța... Ucenicii”

Mi s-a suflat capul, m-am dus și le-am povestit prietenilor și familiei despre ucenicie. Le-am spus profesorilor mei, le-am spus bunicilor mei, eram încântată că acum vedeam o nouă cale în cariera mea de alegere de inginer civil.

Ce urmează? Timp de aplicare. Mi-am depus deja aplicațiile la universitate, deci cât de grele pot fi cele de ucenicie. Am trecut prin lista de verificare, CV - „nu”, Evaluare psihometrică - „ce naiba”, Interviu telefonic - „ew”, Interviu personal cu întrebări din industrie - „ce, sunt student, nu inginer”.

Blocat din nou. Doborât înapoi. Umilită de ciclul de recrutare. „Cum pot fi inginer dacă nici măcar nu reușesc să trec prin ciclul de recrutare?” m-am gândit în sinea mea.

Mă așez, îi cer ajutor tatălui meu (un inginer civil autorizat) și, din fericire, el mă învață despre evaluări psihometrice, el parcurge fiecare aplicație pe care o primesc, mă pregătește pentru interviuri și mă pune la grătar ca să știu că pot face asta.

Trimit aproximativ 10 aplicații împreună cu revizuirea pentru nivelurile A.

Unul câte unul primesc răspunsuri.

„Din păcate…” - E-mail de respingere

„Din păcate…” - E-mail de respingere

„Din păcate…” - E-mail de respingere

„Din păcate…” - E-mail de respingere

„Din păcate…” - E-mail de respingere

Până în cele din urmă, primesc un telefon care îmi spune că am primit o ofertă pentru un rol la Stantec și, la scurt timp, primesc un e-mail care mă cheamă la un alt interviu acordat de Wood, unde mi se oferă locul de muncă în cameră.

2 oferte din peste 10 aplicații și 5 luni de învățare cum să fii mai bun în fiecare etapă a ciclului de recrutare și 2 luni de așteptare pentru a primi răspunsuri după trimiteri.

În total, a durat 7 luni de la început până la sfârșit. A fost brutal. Am găsit că se scurge. Eram atât de mândru de mine că am ajuns atât de departe.

Am acceptat oferta de locuri de muncă la Wood (care a fuzionat ulterior cu WSP) și acum iată-mă, la 2 ani de ucenicie, iubind-o, în fiecare secundă, lucrând în fiecare zi pentru a putea într-o zi să mă numesc inginer civil.

La câteva luni de la ucenicie, mă gândeam la călătoria mea și am observat cât de dificil a fost (și am avut sprijin 24/7 de la tatăl meu timp de 7 luni consecutive). Și așa mi-am înființat afacerea, Access Apprentices, ca o modalitate de a sprijini tinerii să-și înțeleagă mai bine opțiunile după examene și să-i ghidez prin călătoria lor, fie că este după GCSE sau A-levels.

Lecții cheie:

• Dacă o ușă se închide, alta se deschide.
• Trebuie să continui să mergi înainte.
• Abilitățile te fac să reușești, nu note. De aceea, sloganul meu de afaceri este „Unde aptitudinile întâlnesc succesul”.
• Obiceiurile dau tonul vieții tale - Dacă nu ar fi fost dăruirea, determinarea și rezistența pe care le-am învățat din canotaj și din runda mea de hârtie, aș fi renunțat la aplicare și m-aș fi luptat pe tot parcursul Covid și nu aș fi încercat niciodată să rezolv lucrurile.
• Nu lăsa pe nimeni să te schimbe.
• Definește-ți propriul set de reguli, când vâsteam, mi-am promis că voi da mereu totul, aș încerca mereu să fiu mai bun în fiecare zi, nu aș pune niciodată limită la ceea ce pot realiza, dacă nu are sens chiar acum Va fi într-o zi.

Sam Preston

Director general și fondator @ Access Apprentices | Ucenic inginerie civilă | Ajutând tinerii să devină tineri profesioniști!

Puteți afla mai multe și puteți intra în legătură cu Sam pe LinkedIn .